---

De leesvaardigheid van Friezen ligt op een nóg lager niveau dan elders in Nederland. Om te voorkomen dat laaggeletterdheid een structureel probleem wordt, is het Fries Leesoffensief opgezet.
Ongeveer één op de zeven volwassenen in Friesland is laaggeletterd en 25% van de Friese jongeren lopen het risico om laaggeletterd school te verlaten.
Dat het nut heeft kinderen het plezier in lezen bij te brengen, weten ze op het Zuyderzee Lyceum in Lemmer. Daar lopen al enige tijd projecten om de leesvaardigheid te bevorderen. Bewustwording is voor zowel docenten als leerlingen van belang, zegt leesconsulente Christien van der Meulen.
Een matige leesvaardigheid is al enige jaren een landelijk probleem. Uit onderzoek van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling is onlangs gebleken dat het niveau van lezen onder Nederlandse jongeren wederom is gedaald.

Nederland is afgezakt
Stond Nederland qua leesvaardigheid voorheen in de top van Europese landen, inmiddels is ons land afgezakt naar de onderste plaatsen. Het is inmiddels zelfs zo slecht gesteld met de leesvaardigheid, dat 12, 2 procent van de mensen tussen de 16 en 67 jaar in Nederland laaggeletterd is. In Friesland ligt dat percentage zelfs op 13, 4 procent.

Het Fries Leesoffensief is een samenwerkingsverband tussen verschillende organisaties zoals de Bibliotheek, de provincie Fryslân, Fers en middelbare scholen. Gezamenlijk willen zij leesvaardigheid in de provincie bevorderen.
Volgens het Fries Leesoffensief begint de verbetering van leesvaardigheid met plezier krijgen in lezen. Middelbare scholen uit de provincie zetten zich hier dan ook voor in. Een van deze scholen is het Zuyderzee Lyceum uit Lemmer. Daar merkten docenten dat de leesvaardigheid van leerlingen steeds verder afnam, waarop de schoolleiding besloot in actie te komen.
Zo zijn intussen verschillende projecten opgezet om het lezen te stimuleren. Zoals voorleeswedstijden, nauw contact met de Bibliotheek, deelname aan het project De Weddenschap en schoolbrede leesmomenten.

Dit gaat gepaard met een online omgeving, waarin de leerlingen hun voortgang bijhouden. Ook vallen er prijzen te winnen.
Tijdens de leesmomenten is de hele school aan het lezen. Docente Nederlands Marijke Lok vertelt: twee keer per week vinden deze momenten plaats. Van de directeur tot de conciërge en natuurlijk de leerlingen, iedereen leest.

Ook het nauwe contact met de Bibliotheek bevalt goed. Jaarlijks brengen leerlingen gezamenlijk een bezoek aan de bibliotheek. Op die manier wordt geprobeerd de drempel te verlagen en kinderen te stimuleren (vaker) boeken te gaan lenen.

Op school proberen docenten het lezen zo veel mogelijk te koppelen aan de verschillende vakken. Zo krijgen leerlingen leestips over onderwerpen die eerder zijn behandeld in de lessen.
De leerlingen op het Zuyderzee Lyceum reageren enthousiast op de lopende projecten. Zo geven leerlingen Doutzen en Amy aan dat zij meer plezier hebben in het lezen, doordat zij er op school mee in aanraking worden gebracht. Eerder lazen we niet in onze vrije tijd, nu wel, zeggen beiden.

Dit is een ontwikkeling waar leesconsulente Christien van der Meulen ook enthousiast van wordt.
Bewustwording bij docenten is belangrijk. Zo kunnen zij de leerlingen kennis laten maken met verschillende soorten boeken, die passen bij verschillende vakken. Zo komen de leerlingen achter het grote aanbod.

Meer bewustzijn creëren
Van der Meulen is blij dat er meer aandacht wordt besteed aan leesvaardigheid in de provincie. Door het Fries Leesoffensief kan er meer bewustzijn gecreëerd worden over het belang van lezen.
Ook Marijke Lok is het hiermee eens:

---

---